《青春》
作者：席慕蓉
我不能选择那最好的， 是那最好的选择我。
（图片来源网络，侵删）
Years, bring life and beauty to my heart. 岁月，带给我生命与美丽。
把每一粒种子放进泥土里， 把每一个字句放进稿纸里， 把每一个音符放进生命里， 把每一个青春放进时光里。
含着泪，我一读再读， 却不得不承认， 青春是一本太仓促的书。 含着泪，我一读再读， 却不得不承认， 青春是一本太仓促的书。
朗诵建议与解析
这首诗短小精悍，但情感层次丰富，既有对青春的赞美，也有对时光流逝的感伤，朗诵时,关键在于把握情感的递进和节奏的变化。
（图片来源网络，侵删）
第一部分：选择与接纳 (“我不能选择那最好的...”)
- 情感基调： 平静、谦逊、略带一丝宿命感。
- 节奏： 缓慢、沉稳,如同在讲述一个深刻的道理。
- 技巧：
“我不能选择那最好的，是那最好的选择我。” 这两句是全诗的哲理核心，朗诵时，语气要肯定，带着一种被命运眷顾的感恩，第一句可以略带无奈，但第二句要立刻转为坚定和欣慰，可以在“选择我”之后有一个小小的停顿,让听众回味其中的深意。
第二部分：生命的馈赠 (“Years, bring life...”)
- 情感基调： 温柔、欣喜、充满生命力。
- 节奏： 舒展、明亮,如同微风拂过。
- 技巧：
- 这两句是中英对照，是诗人席慕蓉的独特风格，朗诵时，建议用中文朗诵，英文部分可以作为内心感受的背景,不必出声。
- “岁月，带给我生命与美丽。” 要用轻柔、愉悦的语气，仿佛在感谢时间的恩赐，声音可以明亮一些,带着笑意。
第三部分：青春的投入 (“把每一粒种子...”)
- 情感基调： 热情、专注、充满行动力。
- 节奏： 逐渐加快，形成一种排山倒海的气势,体现青春的活力与创造力。
- 技巧：
- 这是一个排比句,一句比一句更有力。
- “种子”、“稿纸”、“音符”、“青春”——这些是青春的象征，朗诵时，要想象自己正在做这些事：播种、书写、歌唱、拥抱。
- 每一句的结尾，声音可以稍微上扬，表现出一种投入和奉献的激情，语速可以比前两部分稍快，营造一种“时不我待”的紧迫感。
第四部分：感伤的咏叹 (“含着泪，我一读再读...”)
- 情感基调： 深深的眷恋、无奈、感伤。
- 节奏： 急转直下，从高潮回落，变得缓慢、沉重。
- 技巧：
- 这是全诗情感的最高潮,也是最打动人心的部分。
- “含着泪”——声音要带着一丝哽咽，语速放慢，气息要沉下去,让听众能感受到那份不舍。
- “我一读再读”——要表现出反复回味、不愿放下的感觉。
- “却不得不承认”——这里要有一个转折，语气从留恋转为无奈和接受,带着一丝苦涩。
- “青春是一本太仓促的书。”——这是点睛之笔，要把“仓促”两个字读得格外清晰、沉重，仿佛这本书在你手中飞速翻过,让你来不及细看。
- 重复朗诵： 诗歌原文将最后两句重复了一遍，在朗诵时，可以这样处理：
- 第一次重复时，情感可以更内敛、更私人化,像是说给自己听。
- 第二次重复时，可以稍微提高一点音量，让情感得到宣泄，也让听众有更深的共鸣，停顿也可以更长一些，让“仓促”的余韵在空气中回荡。
整体朗诵流程总结
- 开场（平静）： 以一种哲思的口吻开始，缓缓道出“选择”与“被选择”的道理。
- 承接（欣喜）： 情绪转为温柔,感谢岁月的礼物。
- 发展（激昂）： 节奏加快,用排比句展现青春的无限可能和热情投入。
- 高潮（感伤）： 情绪急转直下，用“含着泪”引出对青春易逝的无限感慨。
- 余韵）： 重复咏叹，让“太仓促的书”这一意象深入人心,留下悠长的回味。
希望这些建议能帮助您用声音，完美地诠释出这首关于青春的诗,祝您朗诵成功！
