动物主题（孩子们的最爱）
这类诗歌通常有可爱的动物形象和叫声,孩子们会非常感兴趣。
《小鸭子》
小鸭子,嘎嘎嘎， 扁嘴巴，黄脚丫。 摇摇摆摆去捉鱼， 捉到小鱼笑哈哈。
（图片来源网络，侵删）
朗诵建议：
- 节奏： 轻快、活泼。
- 动作指导：
- “小鸭子，嘎嘎嘎”：双手在嘴边做鸭嘴状，一开一合，并模仿“嘎嘎”叫。
- “扁嘴巴，黄脚丫”：一只手伸平做“扁嘴”状，另一只手摸摸自己的小脚丫。
- “摇摇摆摆去捉鱼”：身体左右摇摆，模仿鸭子走路的样子，然后弯下腰做“捉鱼”的动作。
- “捉到小鱼笑哈哈”：站起来，双手张开，脸上做出开心的笑容。
《小猴子》
小猴子,真淘气， 爬上树，摘桃子。 桃子香，桃子甜， 吃一个，再一个。
朗诵建议：
- 节奏： 稍快，带点调皮的感觉。
- 动作指导：
- “小猴子，真淘气”：双手放在头顶两侧，做“V”字状当猴耳朵，然后调皮地眨眨眼。
- “爬上树，摘桃子”：双手交替向上爬，然后踮起脚，伸手做“摘”的动作。
- “桃子香，桃子甜”：用鼻子闻一闻，然后咂咂嘴，表现出很香很甜的样子。
- “吃一个，再一个”：假装用手拿东西吃，吃得很香。
日常生活主题（培养好习惯）
这类诗歌能将诗歌内容与孩子的日常生活联系起来,帮助他们养成良好的习惯。
（图片来源网络，侵删）
《小手》
小小手,真灵巧， 会刷牙，会洗脸。 会画画，会拍球， 自己事情自己做。
朗诵建议：
- 节奏： 自豪、有力。
- 动作指导：
- “小小手，真灵巧”：伸出双手，晃一晃，展示自己的小手。
- “会刷牙，会洗脸”：模仿拿牙刷刷牙的动作，然后双手在脸上画圈洗脸。
- “会画画，会拍球”：一只手假装拿笔在空中画画，另一只手做拍球的动作。
- “自己事情自己做”：拍拍自己的小胸脯，点头表示“我能行”。
《吃饭啦》
小小手,洗洗擦， 小板凳，摆摆好。 小米饭，香喷喷， 啃一口，嚼一嚼。
朗诵建议：
（图片来源网络，侵删）
- 节奏： 温馨、有食欲。
- 动作指导：
- “小小手，洗洗擦”：做洗手的动作，然后用毛巾擦干。
- “小板凳，摆摆好”：双手做出搬动小板凳的动作。
- “小米饭，香喷喷”：用鼻子用力地闻一闻。
- “啃一口，嚼一嚼”：假装拿起勺子或筷子，送到嘴里，然后做咀嚼的动作。
自然主题（感受季节变化）
这类诗歌语言优美,能让孩子感受大自然的美好。
《小雨点》
小雨点,沙沙沙， 落在花园里，浇花啦。 小雨点，沙沙沙， 落在池塘里，鱼笑啦。
朗诵建议：
- 节奏： 轻柔、舒缓。
- 动作指导：
- “小雨点，沙沙沙”：手指轻轻地在桌上或空中点，模仿下雨的声音。
- “落在花园里，浇花啦”：手指从上往下，做给小花浇水的动作。
- “落在池塘里，鱼笑啦”：双手在脸蛋旁边，模仿小鱼吐泡泡的样子。
《春天到》
春天到,春天到， 花儿开，鸟儿叫。 柳树摇，小草笑， 我们春天哈哈笑。
朗诵建议：
- 节奏： 欢快、喜悦。
- 动作指导：
- “春天到，春天到”：双手从两侧向上打开，拥抱春天。
- “花儿开，鸟儿叫”：双手合拢然后打开，模仿花朵绽放；然后双手放在嘴边，模仿小鸟“叽叽喳喳”叫。
- “柳树摇，小草笑”：身体左右摇摆，像柳枝一样；然后蹲下来，用手摸摸地上的小草。
- “我们春天哈哈笑”：大家一起开心地大笑起来。
趣味手指谣（边念边玩）
手指谣是诗歌朗诵的绝佳入门形式,能锻炼孩子的手部精细动作和语言协调能力。
《五指歌》
一根手指点点（伸出食指，点点）， 两根手指剪剪（伸出食指和中指，做剪刀状）， 三根手指弯弯（伸出三根手指，弯一弯）， 四根手指叉叉（伸出四根手指，像叉子一样）， 五根手指开花（五指张开，像一朵花）。
朗诵建议：
- 节奏： 清晰、有力度。
- 动作指导： 直接按照诗歌内容做手指动作，非常直观。
《小手拍拍》
小手拍拍,小手拍拍， 我的眼睛（或鼻子、嘴巴、小耳朵）在哪里？ 眼睛（或鼻子、嘴巴、小耳朵） 用手指出来！
朗诵建议：
- 节奏： 游戏感强，可以一问一答。
- 动作指导：
- “小手拍拍”：双手有节奏地拍。
- “我的XX在哪里”：用疑问的语气问，同时用手指指自己的相应器官。
- “XX在这里，用手指出来”：大声说出答案，并用手指准确地点出来。
给老师/家长的小贴士：
- 示范先行：老师或家长要先用充满感情、表情丰富的语气和动作示范一遍。
- 动作简单：动作一定要简单明了，让孩子一看就懂，一学就会。
- 鼓励为主：不要苛求每个孩子都做得标准，重点是让他们参与进来，大声念出来，享受过程。
- 重复练习：选择1-2首诗歌，在一段时间内反复练习，孩子们就能很快记住并爱上朗诵。
- 创设情境：可以准备一些简单的头饰（如小鸭子、小猴子），或者用图片、音乐来营造氛围，效果会更好。
希望这些诗歌能给小班的孩子们带来欢乐和美好的朗诵体验！
