以下是诗歌鉴赏的核心考点，我将它分为“三大层次”和“四大维度”，并辅以答题策略和示例,帮助你构建一个完整的知识体系。
第一部分：三大层次 (由浅入深)
理解诗歌鉴赏的题目，通常需要从这三个层次入手,缺一不可。
—— “这首诗写了什么？”
这是基础，要求读懂诗歌的字面意思,把握其基本内容。
- 核心考点：
- 梳理意象与画面： 诗中写了哪些景物（意象）？这些意象组合起来构成了怎样的画面（意境）？
- 意象： 诗歌中寄托了诗人思想情感的物象，如“杨柳”常指离别，“月亮”常思乡怀人。
- 意境： 由意象组合而成的艺术境界，是诗人思想感情与自然景物的融合，如“雄浑壮阔”、“恬淡静谧”、“孤寂冷清”。
- 把握事件与场景： 诗中描述了一件什么事？是在什么时间、什么地点发生的？
- 明确主旨与情感： 诗人通过这首诗主要想表达什么？是喜悦、悲伤、愤怒、怀才不遇,还是热爱自然？
- 梳理意象与画面： 诗中写了哪些景物（意象）？这些意象组合起来构成了怎样的画面（意境）？
示例： 读王维的《山居秋暝》
- 描写了秋天傍晚雨后山中空灵、幽静的景色。
- 意象： 空山、新雨、明月、松林、清泉、浣女、渔舟。
- 画面/意境： 一幅清新、宁静、和谐的山水田园画卷。
- 情感： 表达了诗人对田园生活的喜爱和安于隐居的闲适自得之情。
析手法 —— “诗人是怎么写的？”
的基础上,要分析诗人运用了哪些艺术手法来表达思想感情。
- 核心考点：
- 表达方式：
- 记叙： 记述事件，如“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
- 描写： 描绘景物或人物，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。
- 抒情： 表达情感，这是诗歌的灵魂。
- 直接抒情（直抒胸臆）： “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
- 间接抒情（借景抒情/寓情于景）： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（情感融入景物中）
- 情景交融： 情与景完美融合，不分彼此，如“采菊东篱下，悠然见南山。”
- 议论： 发表观点，如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（以议论方式抒情）
- 表现手法：
- 修辞手法：
- 比喻： “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
- 拟人： “好雨知时节，当春乃发生。”
- 夸张： “白发三千丈，缘愁似个长。”
- 对比： “朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
- 借代： “知否，知否？应是绿肥红瘦。”（“绿”指叶，“红”指花）
- 设问/反问： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
- 其他手法：
- 衬托： 用一事物来陪衬另一事物。
- 正衬（烘托）： 用相似的景物烘托，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
- 反衬： 用相反的景物衬托，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（以“碧草春色”和“黄鹂好音”反衬诗人内心的凄凉）
- 用典： 引用历史故事或前人诗句，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”
- 虚实结合： 实写眼前之景，虚写想象、回忆或未来，如“今夜鄜州月，闺中只独看。”（实写自己,虚写妻子）
- 动静结合： 将动态描写与静态描写结合，如“明月松间照，清泉石上流。”
- 白描： 用简练的笔墨，不加渲染地勾勒事物，如“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”
- 衬托： 用一事物来陪衬另一事物。
- 修辞手法：
- 表达方式：
赏语言 —— “这首诗的语言妙在何处？”
分析诗歌语言的精妙之处，即“炼字”和“炼句”。
- 核心考点：
- 炼字： 分析一个关键字的妙处。
- 角度： 看其是否准确、生动、形象,是否传神地写出了景物的特点或作者的情感。
- 常考动词、形容词、副词、数词。
- 答题模板： “X”字用得好，它……（解释字义）……，生动形象地写出了……（描绘景象）……，表现了/烘托了……（表达情感/氛围）……。
- 炼句： 赏析一句或几句诗的妙处。
- 角度：
- 上看： 这句诗写了什么,营造了怎样的意境。
- 从手法上看： 运用了何种修辞或表现手法。
- 从结构上看： 在诗中起到什么作用（如承上启下、总领全诗、卒章显志等）。
- 从情感上看： 表达了作者怎样的思想感情。
- 角度：
- 语言风格：
- 豪放飘逸： 李白
- 沉郁顿挫： 杜甫
- 朴素自然： 陶渊明、白居易
- 婉约含蓄： 李清照
- 雄浑壮阔： 王维、边塞诗人
- 清新明丽： 杜牧
- 炼字： 分析一个关键字的妙处。
第二部分：四大维度 (综合考察)
往往是以上考点的综合,可以从以下四个维度来组织答案。
形象
- 考点： 分析诗歌中的人物形象或景物形象。
- 提问方式： “诗中塑造了怎样的人物形象？”“这首诗描绘了怎样的景物形象？”
- 答题思路：
- 总： 概括形象特点（如：孤傲、高洁、坚韧、恬淡等）。
- 分： 结合诗句具体分析,找出诗句中体现该特点的词句。
- 析： 分析该形象所寄托的作者情感或志向。
情感
- 考点： 把握诗歌的情感基调和主旨。
- 提问方式： “这首诗表达了诗人怎样的思想感情？”“这首词的词眼是什么？为什么？”
- 答题思路：
- 点明情感： 直接说出情感（如：思乡、怀古、壮志未酬、闲适恬淡）。
- 结合诗句： 引用诗中相关句子作为依据。
- 分析原因： 说明诗人为何会产生这种情感（结合背景、意象、事件等）。
技巧
- 考点： 判断并分析诗歌所用的艺术手法。
- 提问方式： “这首诗主要运用了哪种表现手法？”“作者是如何抒发自己的情感的？”
- 答题思路：
- 明确手法： 准确指出所用手法（如：借景抒情、对比、用典）。
- 结合诗句： 具体分析诗句是如何体现这一手法的。
- 分析效果： 阐述该手法对表达情感、塑造形象、营造意境起到了什么作用。
语言
- 考点： 品味语言的精妙之处。
- 提问方式： “请赏析‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字。”“谈谈这首诗的语言风格。”
- 答题思路（炼字）：
- 解释含义： 解释该字在句中的含义。
- 分析妙处： 分析其修辞手法或表达
