孩子学写诗，如何入门又有趣？-好词好句网

太棒了！教小学生写诗歌是一件非常有意思的事情，诗歌是语言的魔法，能让孩子们发现文字的美,表达自己的情感。

我们可以把写诗歌想象成“用文字画画”或者“用文字唱歌”，下面我为你整理了一份超详细的“小学生诗歌写作指南”，从心法到技巧，再到实例,希望能帮到你和孩子。

（图片来源网络，侵删）

第一部分：心法篇——打开诗歌的“小雷达”

在动笔之前,先要让孩子明白几件事：

写诗，就是写心里话。 诗歌不是要写得有多难，多“高级”，而是要真诚，把眼睛看到的、耳朵听到的、心里想到的，用简单又有趣的话写下来,就是一首好诗。
观察，是诗歌的“秘密武器”。 引导孩子多观察生活，一片落叶的纹路、雨后蜗牛的爬行、妈妈做饭时的香味、书包里橡皮的味道……这些都是诗歌的好素材。
想象，给诗歌插上翅膀。 问孩子一些“假如”的问题：
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- 假如你是一朵云,你想去哪里？
- 假如风有颜色,会是什么样？
- 假如月亮会说话，它会对星星说什么？想象力是诗歌的灵魂！
好玩，是诗歌的第一原则。 不要给孩子压力，说“你必须写一首诗”，可以说：“我们来玩一个文字游戏吧！” 让孩子在快乐中创作。

这里介绍几种最适合小学生、也最容易上手的诗歌形式和技巧。

分行： 诗歌和作文最大的区别就是分行，一句话说完了，就可以换一行，这样读起来有节奏感,也好看。
- 小花猫，穿花袍，走路静悄悄， “喵喵”一声叫，老鼠吓得跑。
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押韵： 让诗歌像唱歌一样好听,就是让句子的最后一个字读音相似。
- 简单押韵法： 找到韵脚“a, o, e, i, u, ü”。
- “花” (huā) 和“家” (jiā) 押韵，“草” (cǎo) 和“跑” (pǎo) 押韵。

比喻（像...一样）： 把一样东西比作另一样东西,让画面更生动。
- 云朵像棉花糖，飘在天上。小朋友的笑脸像红苹果。月亮像一艘小船,挂在天边。
拟人（让东西会说话/动）： 赋予动物、植物或物品人的动作和情感,充满童趣。
- 小柳树，弯着腰，在河边照镜子。风儿跑过田野，和小草握手。太阳公公笑了,把大地照得亮堂堂。
排比（一句一句排着说）： 用结构相似的句子,增强气势和节奏感。
- 风是画家，把树叶染黄。风是音乐家，吹动树叶沙沙响。风是旅行家,带着蒲公英去远方。

对于初学者，可以用一些简单的模板来“填空”，降低难度,激发兴趣。

《假如我是...》模板

假如我是[一种东西]，我要[做一件事情]。让[谁/什么]，[怎么样]。
- 范例：
  
  假如我是一阵风，我要吹走妈妈脸上的疲惫。让她,每天都笑得像花儿一样。
《我有...》模板（感官诗歌）

我有[看到的颜色/东西]，我有[听到的声音]，我有[闻到的气味]，我有[尝到的味道]，我最想告诉你的是[我的感受]。
- 范例：
  
  我有金色的落叶，我有踩碎树叶的“咔嚓”声，我有烤红薯的香甜，我有秋风的清凉，我最想告诉你，秋天是一首温暖又诗意的歌。
《问答式》模板

[问句]？ [答句]。
- 范例：
  
  谁在秋天里跳舞？是那一片片飘落的树叶。谁把天空擦得这么蓝？是那温柔的秋风。

我们以“秋天”为主题,来一步步写一首诗。

第一步：寻找灵感（观察） 带孩子去公园或户外，问他们看到了什么、听到了什么、闻到了什么。

第二步：选择技巧（用魔法） 我们可以用拟人和比喻来写。

第三步：填空创作（用模板） 我们来试试《假如我是...》的模板。

假如我是一片落叶，我要从树上飘下来。我要给小蚂蚁当小船，我要给大地穿新衣。我轻轻地躺下，做一个关于春天的梦。

你看,一首充满童趣的小诗就完成了！

送给孩子们一句话：

“你的眼睛，就是最美的相机；你的心，就是最神奇的魔法棒，把它们都拿出来，就能写出世界上最棒的诗歌！”

希望这份指南能帮助孩子们爱上诗歌,享受用文字创造美的快乐！