诗歌景物形象鉴赏是古典诗词解读的核心环节之一,诗人通过选取特定的自然景物或人文意象，赋予其情感与思想，从而构建出含蓄隽永的艺术境界，景物形象不仅是诗歌的“外壳”，更是诗人内心世界的外化，是理解诗歌情感、主旨与艺术特色的重要钥匙，以下从景物形象的类型、塑造手法、情感寄托及鉴赏路径等方面展开详细分析。

诗歌中常见的景物形象类型

诗歌中的景物形象可分为自然景物与人文意象两大类,二者常相互交融，共同服务于诗歌的情感表达。

（一）自然景物

自然景物是诗人最常描写的对象,包括山川湖海、日月星辰、花鸟虫鱼等，这些景物因季节、时令、地域的差异，被赋予不同的情感内涵。

• 植物类：杨柳常象征离别（“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”），梅花代表高洁坚韧（“零落成泥碾作尘，只有香如故”），梧桐则多与愁绪相关（“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”）。
• 动物类：杜鹃（子规）啼鸣被视为悲苦之音（“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”），鸿雁常寄托思乡怀远之情（“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”），寒蝉则暗示凄凉（“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”）。
• 天象类：明月象征团圆与思念（“但愿人长久，千里共婵娟”），细雨常表愁绪绵长（“无边丝雨细如愁”），西风则多萧瑟之感（“昨夜西风凋碧树”）。
• 地理类：长亭、古道多与离别关联（“长亭外，古道边，芳草碧连天”），关塞、战场则体现边塞苍凉与豪情（“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”）。

（二）人文意象

人文意象是融入了历史文化内涵的景物,如酒、笛、灯、烛、舟、亭等，这些意象因在诗歌中的反复使用，形成了约定俗成的象征意义。

• 酒：既是宴饮之乐的载体，也是愁绪的宣泄口（“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”）。
• 舟：常象征漂泊无依（“春江潮水连海平，海上明月共潮生”），或离别之愁（“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）。
• 灯烛：多表孤寂、相思（“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”）。

景物形象的塑造手法

诗人通过多种艺术手法塑造景物形象,使其既具画面感，又蕴含深层情感。

（一）意象叠加与组合

诗人将多个意象组合,共同营造意境，如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，九个意象叠加，构成萧瑟苍凉的秋景，暗合游子的羁旅之悲。

（二）动静结合

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以动衬静，突出山林的幽静；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”则以动为主，展现赤壁战场的磅礴气势，动静结合使景物更具层次感。

（三）色彩渲染

诗人通过色彩词增强画面的感染力,如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种色彩鲜明，勾勒出生机勃勃的春景；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，则以红、绿的强烈对比，展现春色的绚烂。

（四）感官互通

将视觉、听觉、嗅觉等感官体验融合，使景物形象立体可感，如“风声一何盛，松枝一何劲”（听觉与视觉结合），“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（视觉与心理感受结合）。

（五）虚实相生

实景与虚景结合,拓展意境，如“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，前句写沧海明珠的实景，后句以“玉生烟”的虚景，营造朦胧凄美的意境。

景物形象的情感寄托

诗歌中的景物形象并非孤立存在,而是诗人情感的载体，即“一切景语皆情语”。

（一）以乐景写乐情

如“迟日江山丽，春风花草香”，明媚的春景烘托诗人对自然的热爱与内心的愉悦。

（二）以哀景写哀情

如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流”，落叶飘零、江水奔流的景象，与诗人身世飘零、壮志难酬的悲愁相契合。

（三）以乐景写哀情

如“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，出征时杨柳青青是乐景，反衬归来时雨雪交加的哀伤，形成强烈对比。

（四）以哀景写乐情

如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，诗人借“乱红飞舞”的哀景，更凸显内心的孤寂与苦闷。

景物形象鉴赏的路径

（一）抓关键词，明确景物特征

首先需找出诗中描写的核心景物,关注修饰词、动词等，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，“孤”“直”“落”“圆”等词，勾勒出大漠的辽阔与苍凉。

（二）析手法，理解艺术效果

分析诗人运用的修辞手法（比喻、拟人、夸张等）与表现手法（动静、色彩、虚实等），体会景物形象的塑造技巧，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张手法展现庐山瀑布的雄伟气势。

（三）联背景，把握情感基调

结合诗人的生平经历、时代背景，理解景物背后的情感，如杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀”，既是秋景的描写，也暗含诗人晚年漂泊的悲苦。

（四）悟意境，挖掘深层意蕴

意境是景物与情感的融合体,需通过整体感知，体会诗歌的艺术境界，如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，通过东篱、菊花、南山等意象，营造出宁静淡泊的田园意境。

常见景物形象的情感内涵速查

相关问答FAQs

问：如何区分诗歌中的“景”与“情”？
答：区分“景”与“情”需关注二者是否融合，景物形象（景）是客观描写，如“春风又绿江南岸”；情感（情）是主观感受，如“明月何时照我还”，若景中含情，如“感时花溅泪”，则是借景抒情；若先景后情，如“野旷天低树，江清月近人”，则是情景交融，鉴赏时需先析景，再悟情，最后看二者的关系。

问：同一景物在不同诗歌中为何情感不同？
答：同一景物的情感内涵因诗人处境、时代背景、创作意图而异。“月亮”在李白“举杯邀明月，对影成三人”中是孤独的慰藉，在苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”中是团圆的象征；在杜甫“露从今夜白，月是故乡明”中则是对故乡的思念，鉴赏景物形象需结合具体语境，避免“一景一情”的固化思维。