活泼童趣版（适合低年级）
这首诗歌节奏明快,用词简单，充满了孩子们在春天里的快乐活动。
《拥抱春天》
春天是什么？ 春天是个小画家， 把柳树画成长长的头发， 把小草画成绿色的地毯， 把迎春花画成金色的小喇叭。
春天是个音乐家, 小雨滴“沙沙”唱着歌， 小鸟在枝头“叽叽喳喳”和， 小青蛙在池塘“呱呱”地叫。
春天是个大操场, 我们脱掉厚厚的棉袄， 像小鸟一样飞出家门， 在草地上奔跑、欢笑。
张开我们的小小手臂, 去拥抱这温暖的阳光， 去闻一闻花香， 去摸一摸小草的嫩芽。
啊,春天，你好！ 我们把你抱个满怀！
优美抒情版（适合中高年级）
这首诗歌语言更优美,意境更深远，引导孩子们用心灵去感受春天的美好。
《和春天有个拥抱》
风,悄悄地暖了， 吹化了河面的薄冰， 吹绿了沉睡的大地。 哦，是春天，迈着轻快的脚步来了。
我张开双臂, 像一棵迎着风的小树， 拥抱那和煦的春风。 它拂过我的脸颊， 带着泥土的芬芳和青草的香气。
我俯下身子, 像一朵害羞的小花， 拥抱那嫩绿的小草。 它们从土里探出头， 悄悄地对我说：“你好呀！”
我踮起脚尖, 像一只快乐的小鹿， 拥抱那灿烂的阳光。 它金色的光芒， 洒满了我的全身，暖洋洋的。
我侧耳倾听, 像一位好奇的听众， 拥抱那悦耳的鸟鸣。 它们在枝头开音乐会， 唱着赞美春天的歌。
我把春天抱在怀里, 也把春天种在了心里。 愿我的心， 永远和春天一样，充满生机与希望！
短小精悍版（适合课堂朗诵或黑板报）
这首诗歌短小,朗朗上口，适合集体朗诵。
《拥抱春天》
阳光暖暖, 风儿轻轻。 小草探头， 花儿笑盈。
我们奔跑, 我们歌唱。 张开双臂， 拥抱希望。
春天在我心, 春天在我身旁！
给老师和家长的创作小贴士：
- 引导观察： 在教孩子诗歌前，可以先带他们去户外走走，看看春天的柳树、小草、花朵，听听鸟叫和风声，让他们亲身体验，诗歌就不再是空洞的文字。
- 鼓励想象： 问孩子：“你觉得春天像什么？”（画家、音乐家、魔术师……）鼓励他们发挥想象力，把春天和自己熟悉的事物联系起来。
- 动手创作： 可以让孩子们模仿上面的诗歌，自己写一两句。“春天是位魔术师，把（某种花）变出了（什么颜色）的裙子。” 这样能极大地激发他们的创作兴趣。
- 结合活动： 诗歌可以和绘画、手工结合，让孩子们画出诗中的场景，或者用彩纸做一朵“拥抱春天”的小花。
希望这些诗歌能给孩子们带来一个充满诗意和欢乐的春天！
