小学一年级诗歌朗诵大全
一年级的孩子正处于语言发展的黄金期,充满童趣、节奏感强、朗朗上口的诗歌最适合他们，朗诵诗歌不仅能培养语感，还能激发想象力，感受语言的魅力。
动物趣味篇 (活泼可爱，充满童趣)
这类诗歌以孩子们熟悉的动物为主角,内容生动有趣，容易模仿和表演。
《小熊过桥》
小竹桥,摇摇摇， 有个小熊来过桥。 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，流水哗哗笑。 小熊小熊别害怕， 眼睛往前瞧， 别往水下瞧。 一二三，走过桥！ 小小英雄回来了！
朗诵小贴士：
- “摇摇摇”和“哗哗笑”可以读得轻快一些。
- “哎呀呀”可以表现出小熊的害怕。
- 小小英雄回来了”要读得自豪、响亮，表现出成功后的喜悦。
《小蚂蚁》
小蚂蚁,搬虫虫， 一个搬，搬不动。 两个搬，掀条缝。 三个搬，动一动。 四个五个六七个， 大家一起搬进洞。
朗诵小贴士：
- 用声音表现出蚂蚁们从一开始的“搬不动”到后来的“大家一起搬”的团结力量感。
- “掀条缝”可以读得稍微用力一点。
- 最后一句要读得整齐、有力量。
《小鸭子》
小鸭子,嘎嘎嘎， 走到我家门口来。 不吃米，不吃菜， 歪着脑袋看我来。
朗诵小贴士：
- “嘎嘎嘎”可以模仿鸭子的叫声，读得俏皮。
- “歪着脑袋看我来”可以配上可爱的表情和动作。
四季美景篇 (感受自然，培养观察力)
这类诗歌描绘了春夏秋冬的景色,让孩子感受季节的变化和自然的美好。
《春天到》
春天到,春天到， 地上长出小绿芽。 花儿开，鸟儿叫， 春天春天多美好！
朗诵小贴士：
- 语气要欢快、喜悦，仿佛真的看到了春天。
- “小绿芽”可以读得轻柔一些。
- “多美好”要带着赞叹的语气。
《夏夜》
夏夜静悄悄, 月儿弯弯挂树梢。 萤火虫，提着小灯笼， 一闪一闪真奇妙。
朗诵小贴士：
- “静悄悄”要读得轻、慢，营造夜晚的宁静感。
- “提着小灯笼”可以加上手势，模仿萤火虫飞舞。
- “真奇妙”要读出发现秘密的惊喜感。
《秋天》
秋天到,秋天到， 田里庄稼长得好。 棉花白，稻子黄， 高粱涨红脸。
朗诵小贴士：
- “长得好”可以读得自豪一些。
- 用不同的语调描绘不同的农作物,棉花白”可以读得轻柔，“高粱涨红脸”可以读得活泼。
《雪花》
小雪花,飘呀飘， 飘到我的手心心。 不怕冷，不怕冻， 变成一滴水珠儿。
朗诵小贴士：
- “飘呀飘”可以读得轻柔、缓慢。
- “手心心”可以加上抚摸手心的动作。
- 最后一句可以带着一点点惊奇。
生活点滴篇 (贴近日常，充满爱意)
这类诗歌描写了孩子生活中的小事和情感,如妈妈的爱、自己的事情自己做等。
《我的好妈妈》
我的好妈妈,下班回到家。 劳动了一天，多么辛苦呀！ 妈妈，妈妈快坐下， 请喝一杯茶。 让我亲亲您吧，我的好妈妈！
朗诵小贴士：
- 这是一首充满爱意的诗,朗诵时要饱含感情。
- “多么辛苦呀”要读出心疼的感觉。
- “让我亲亲您吧”要读得温柔、真诚。
《小手拍拍》
小手拍拍,放腿上。 我会自己吃饭饭。 小手拍拍，放腿上。 我会自己穿衣服。 小手拍拍，放腿上。 我会自己画画啦！
朗诵小贴士：
- 节奏感要强,可以一边拍手一边朗诵。
- “吃饭饭”、“穿衣服”可以叠词，显得更童真可爱。
- “画画啦”要读出自信和骄傲。
《月亮》
月亮月亮挂天上, 像只小船摇啊摇。 我想乘船去天上， 摘颗星星送给你。
朗诵小贴士：
- “摇啊摇”可以读得有节奏感，像摇篮曲。
- “摘颗星星送给你”要读得充满想象力和美好的愿望。
好习惯篇 (寓教于乐，培养品德)
这类诗歌用简单易懂的语言,教导孩子养成好习惯、懂礼貌。
《礼貌歌》
“你好”、“谢谢”、“对不起”， 它们是礼貌的好朋友。 见到老师问声早， 见到同学说声好。 讲文明，懂礼貌， 大家都夸我是好宝宝！
朗诵小贴士：
- 可以像唱歌一样朗诵,更容易记住。
- “你好”、“谢谢”等词语可以读得响亮、清晰。
- 最后一句要读得自信、自豪。
《爱护花木》
小花小草微微笑, 我去轻轻把水浇。 不摘花，不踩草， 爱护环境我最好。
朗诵小贴士：
- “微微笑”可以配上一个微笑的表情。
- “轻轻把水浇”可以模仿动作。
- “我最好”要读得坚定有力。
欢快节奏篇 (简单易记，互动性强)
这类诗歌句子简短,节奏感强，非常适合集体朗诵或做游戏。
《拍手歌》
你拍一,我拍一， 一个小孩穿花衣。 你拍二，我拍二， 两个小孩梳小辫。 你拍三，我拍三， 三个小孩吃饼干。 你拍四，我拍四， 四个小孩写大字。 你拍五，我拍五， 五个小孩敲大鼓。 你拍六，我拍六， 六个小孩拍皮球。 你拍七，我拍七， 七个小孩站排齐。 你拍八，我拍八， 八个小孩吹喇叭。 你拍九，我拍九， 九个小孩手拉手。 你拍十，我拍十， 十个小孩来学习。
朗诵小贴士：
- 一定要两个人或一组人一起朗诵,边拍手边进行。
- 速度要均匀,保持节奏感。
《丢手绢》
丢手绢,丢手绢， 轻轻地放在小朋友的后面。 大家不要告诉他， 快点快点抓住他， 快点快点抓住他！
朗诵小贴士：
- 可以一边走一边朗诵,非常适合在游戏时进行。
- “快点快点抓住他”可以读得急切、兴奋一些。
给家长和老师的朗诵小贴士
- 先理解，再朗诵： 和孩子一起读诗，解释诗里描绘的景象和表达的情感，让孩子真正“走进”诗歌。
- 注重节奏和停顿： 一年级的诗歌大多有节奏感，教会孩子在适当的地方停顿，会让朗诵更有韵律。
- 鼓励加入表情和动作： 鼓励孩子根据诗歌内容做表情、做动作，比如模仿动物、做手势等，让朗诵变得生动有趣。
- 多鼓励，少批评： 朗诵的目的是培养兴趣和自信，不要过分追求发音的完美，要大胆地表扬孩子的每一次尝试。
- 创造氛围： 可以在家里举办小小的“诗歌朗诵会”，让孩子在家人面前表演，增加仪式感和成就感。
希望这份大全能帮助您的孩子在诗歌的海洋中快乐遨游！
