【技法点拨】
书信是生活、学习和工作中用得比较广泛的一种文体。常见的有一般书信和专用书信两种。在高考作文中常用到的是一般书信。一般书信是在自己有什么事情想和另一地方的亲友、同学、老师联系，或者想把自己的工作、学习、生活、思想等情况告诉对方，或者要了解对方的什么情况，或者有求于对方时常要用到的一种文体。运用书信体形式作文，便于作者与读者直接交流，拉近两者之间的距离，显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法、抒发感情。那么，写作书信体作文时应注意哪些问题呢？
一、要注意书信的格式和要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。
称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。
正文通常以问候语开头。问候语最常见的有“您好”“近好”等；根据时令节气的不同，问候语也有所变化，如“新年好”“春节愉快”等。问候语要写在称呼的下一行，前面空两格，一般自成一段。也有的不写问候语，而是直接进入正文内容。正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。
结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
二、要注意拟定新颖别致的标题
书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句、歌词等，可运用比喻或拟人等修辞手法，也可运用副标题使其与正标题交相辉映。如《“老鼠爱大米”——给人类的一封信》，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，使两者互为补充，增加了文章的趣味。还有《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》《生日蛋糕的味道——写给妈妈的信》《我不是“龙”，请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》等，都是很有特色的题目。
三、要注意诉说对象
写书信时一定要注意诉说的对象，也就是要注意写信人和收信人之间的关系，关系不同则写法不同。考虑到收信人的身份、经历、文化水平等方面，称谓上要合乎身份，措辞上要注意分寸。根据收信人身份的不同，可以把书信分为以下几类，每一类有不同的要求。
1.给亲人的信。给亲人的信大多包含着浓浓的亲情，同时谈的多是生活上的事。
2.给师长的信。给师长的信多是汇报或请求指导，一般用尊敬的口吻，礼貌用语也较多。
3.给同学、朋友的信。给同龄人的信一般较为生动活泼，无事不谈，说话的语气也较少有限制。
4.给陌生人的信。给陌生人写信多出于咨询、调查或建议等，因此，要多一点礼貌用语。
【经典引路】
写给小朋友们的信
似曾相识的小朋友们：
先感谢《人民日报》副刊编辑的一封信，再感谢中国作协的号召，把我的心又推进到我的心窝里来了。
二十几年来，中断了和你们的通讯，真不知给我自己带来了多少的惭愧和烦恼。我有许多话，许多事情，不知从何说起。因为那些话，那些事情，虽然很有趣、很动人，但却也很零乱、很片段，写不出一篇大文章，就是写了，也不一定就是一篇好文章；因此这些年来，从我心上眼前掠过的那些感受，也就忍心地让它滑出我的记忆之外，淡化入模糊的烟雾之中。
在这不平常的春天里，我又极其真切，极其炽热地想起你们来了。我似乎看见了你们漆黑发光的大眼睛，笑嘻嘻的通红而略带腼腆的小脸。你们是爱听好玩有趣的事情的，不管它多么零碎，多么片段。你们本来就是我写作的对象，这一点是异常地明确的。好吧，我如今再拿起这支笔来，给你们写通讯。不论走到哪里，我要把热爱你们的心带到那里。我要不断地写，好好地写，把看到听到想到的事情，只要我觉得你们会感兴趣，会对你们有益的，我都要尽量地对你们倾吐。安心地等待着吧，我的小朋友。
自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能安眠。今早四点钟就醒了，睁开眼来是满窗的明月。我忽然想起不知是哪位古诗人写的一首词的下半阕，是：“卷地西风天欲曙，半帘残月梦初回，十年消息上心来。”就是说：在天快亮的时候，窗外刮着卷地的西风，从梦中醒来看见了淡白的月光照着半段窗帘；这里“消息”两个字，可以当作“事情”讲，就是说，把十年来的往事一下子都回忆起来了。
小朋友，从我第一次开始给你们写通讯算起，不止十年，乃是三十多年了。这三十多年之中，我们亲爱的祖国经过了多大的变迁。这变迁是翻天覆地的，从地狱翻上了天堂，而且一步一步地更要光明灿烂。我们都是幸福的。我总算赶上了这个时代，而最幸福的还是你们，有多少美好的日子等着你们来过，更有多少伟大的事业等着你们去做。
我在枕上的心境和这位诗人是迥不相同的。虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却是和煦的东风。一会儿朝阳就要升起，祖国方圆九百多万平方公里的土地上，将要有六亿人民满怀愉快和信心开始和平的劳动。小朋友们也许觉得这是日常生活，但是在三十年前，这种日常生活是我所不能想象的。
我鼻子里有点发辣，眼睛里有点发酸，但绝不是难过。你们将来一定会懂得我这时这种兴奋的心情的。这篇通讯就到此为止吧，让我再重复初寄小读者通讯一的末一句话：
“我心中莫可名状，我觉得非常的荣幸。”
你们的朋友：冰心
一九五八年三月十一日
（选自《冰心文集》）
【评析】文章字里行间洋溢着对少年儿童深深的爱。从与少年儿童联系的中断而产生的惭愧和烦恼说起，自然而然地“极其炽热地想起你们来了”。全文由诗句将情感进一步深化，也表达了作者对祖国深深的爱。
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