古典风格
这类诗歌多用典故，语言凝练，意境深远,表达对老师的敬仰与感恩。
《师恩颂》
三尺讲台存日月， 一支粉笔写春秋。 心血化雨滋桃李， 汗水成泉润九州。 春蚕丝尽终无悔， 蜡炬成灰泪始干。 今朝感念师恩重， 他日栋梁报国恩。
【解说】 这首诗用“日月春秋”比喻老师的辛勤付出，用“桃李”、“栋梁”比喻学生，最后化用李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的名句，将老师无私奉献的精神描绘得淋漓尽致,表达了学生未来成为国之栋梁以报师恩的决心。
《咏师》
传道授业解惑忙， 不计辛勤与汗浆。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写华章。 谆谆教诲如明灯， 殷殷期盼似海洋。 一日为师终身父， 滴水之恩永不忘。
【解说】 此诗直接点出老师的职责——“传道授业解惑”，并描绘了老师从黑发到白发的坚守，将老师的教诲比作“明灯”，期盼比作“海洋”，形象生动，最后引用“一日为师，终身为父”的古训,强调了师恩的厚重与永恒。
现代风格
现代诗歌形式自由，语言更贴近生活,情感表达直接而真挚。
《您的目光》
您是划破黎明的第一缕光， 照亮我迷茫的航向。 您是寂静山谷里的回响， 解答我心中所有的彷徨。
您的手掌，有粉笔的微尘， 却托起了我们仰望的星辰。 您的声音，有岁月的沙哑， 却谱写了我们青春的乐章。
感谢您，用平凡的身躯， 筑成我们通往伟大的阶梯。 您的名字，或许会被遗忘， 但您的教诲，已融入我的骨血， 成为我一生行走的,不灭的灯塔。
【解说】 这首诗用“光”、“回响”、“星辰”、“阶梯”、“灯塔”等一系列意象，将老师的形象具体化、崇高化，它不追求辞藻的华丽，而是通过细腻的观察和真挚的情感,表达老师对学生成长的决定性影响。
《致老师》
有人说，您是园丁， 修剪我们旁逸斜出的枝桠。 有人说，您是工程师， 搭建我们知识世界的框架。
在我心里， 您更像一位沉默的摆渡人， 用您智慧的船桨， 载我们渡过无知与粗粝的河岸， 驶向广阔与文明的彼岸。
岁月在您的眼角刻下痕迹， 却从未改变您眼中的光芒。 老师，谢谢您， 让我的世界,从此有了光。
【解说】 这首诗通过“园丁”、“工程师”等常见比喻引入，但提出了一个更新颖的意象——“沉默的摆渡人”，精准地描绘了老师引领学生从蒙昧走向文明的角色，结尾处“让我的世界，从此有了光”直抒胸臆，情感浓烈,令人动容。
童谣/儿歌风格
这类诗歌语言简单、节奏明快、朗朗上口，适合儿童传唱,从小培养尊师重道的品德。
《老师，您真好》
老师老师您真好， 就像妈妈一样好。 教我唱歌又画画， 还教我把字描。
知识像颗大苹果， 您把它送到我手心。 教我懂礼貌， 教我讲文明。
我是一颗小树苗， 您是温暖的阳光。 老师老师我爱您， 就像爱我的好妈妈！
【解说】 这首童谣用儿童最熟悉的“妈妈”作比，拉近了与老师的距离，内容涵盖了学习知识、培养品德等老师日常的教导，情感真挚纯朴，易于被孩子理解和接受,是很好的品德教育素材。
名言警句集锦
除了完整的诗歌，以下是一些关于尊师的经典名言，言简意赅,发人深省：
- 师者，所以传道授业解惑也。 —— 韩愈《师说》
（老师，是传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。）
- 一日为师，终身为父。 —— 《鸣沙石室佚书·太公家教》
（哪怕只当过自己一天的老师，也要一辈子像对待父亲一样尊敬他。）
- 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮《新竹》
（新长的竹子能超过旧竹子，全靠老竹子来扶持，比喻学生超过老师，离不开老师的培养。）
- 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
（您培养的学生遍布天下，哪里还需要在自家门前种花呢？这是对老师育人成果的最高赞誉。）
希望这些诗歌和名言能帮助您更好地表达对老师的敬意与感恩之情！
