学习与读书” (培养好习惯)
这些名言可以鼓励孩子爱上学习,养成阅读的好习惯。
书籍是人类进步的阶梯。
—— 高尔基 (Gorky)
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给小朋友的话： 小朋友们，你们喜欢看书吗？书就像一个神奇的楼梯，我们每读一本书，就向上爬一步，就能看到更远、更有趣的世界，多读书,我们就会变得越来越聪明！
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互动问题：
- 你最近读了什么有趣的书？它让你学到了什么新知识？
- 你觉得书像什么？（像朋友、像老师、像魔法棒）
知识就是力量。
—— 培根 (Bacon)
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给小朋友的话： 当你学会系鞋带，你就有了自己穿好鞋子的力量；当你学会画画，你就有了画出心中世界的力量；当你学会唱一首歌，你就有了给大家带来快乐的力气！知识就是让我们变得更有本事的魔法。
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互动问题：
- 你学会了什么新本领？这个本领给你带来了什么“力量”？
- 你想学习什么新知识,让自己变得更厉害？
坚持与努力” (面对困难不放弃)
这些名言能帮助孩子在遇到困难时，勇敢尝试,不轻易放弃。
失败是成功之母。
—— 鲁迅 (Lu Xun)
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给小朋友的话： 小朋友们，搭积木的时候，是不是经常会倒下来？别灰心！每一次积木倒了，就像一次小小的“失败”，但我们看看倒了的原因，重新再搭，一次比一次搭得更高、更稳，每一次失败，都在告诉我们下次怎样能成功,最后我们一定能搭出最棒的城堡！
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互动问题：
- 你有没有遇到过第一次没做好的事情？（学跳绳、学骑自行车）后来是怎么成功的？
- 当你遇到困难想放弃时,可以怎么做？
世上无难事，只怕有心人。
—— 中国谚语
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给小朋友的话： 这句话的意思是，世界上本来没有“很难”的事情，只要我们用心、认真地去学、去做，就一定能学会、做好！就像我们认真写字，一笔一划,最后就能写出漂亮的字。
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互动问题：
- 你觉得什么事情对你来说有点“难”？如果你用心去做,会怎么样？
- “有心人”是什么样的人？（认真听讲、不放弃、爱动脑筋）
品德与友爱” (学会做人)
这些名言引导孩子成为一个善良、有礼貌、乐于助人的好孩子。
帮助别人，快乐自己。
—— 中国谚语
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给小朋友的话： 当你的同桌忘带了橡皮，你借给他一块，他会对你说“谢谢”，你是不是也很开心？当看到同学摔倒了，你把他扶起来，他对你笑，你是不是心里也暖暖的？帮助别人,就像给自己心里种下了一颗快乐的种子。
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互动问题：
- 你今天帮助过谁？你当时的心情怎么样？
- 当你遇到困难时,希望别人怎么对你？
礼貌是人类共处的金钥匙。
—— 松苏内吉 (Spanish philosopher)
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给小朋友的话： “请”、“谢谢”、“对不起”，这些有礼貌的话就像一把神奇的钥匙，早上对老师说“老师好”，这把钥匙能打开快乐的一天；和同学分享玩具，这把钥匙能交到好朋友，做一个有礼貌的孩子,大家都会喜欢你。
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互动问题：
- 你在哪些时候会说“请”和“谢谢”？
- 为什么要对帮助过我们的人说“谢谢”？
思考与创新” (爱动脑筋)
这些名言鼓励孩子保持好奇心，敢于提问,大胆想象。
思想是行动的先导。
—— 王阳明 (Chinese philosopher)
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给小朋友的话： 在做一件事情之前，我们是不是要先想一想怎么做？比如画画前，我们先想好要画什么；搭积木前，我们先想好搭什么形状，动脑筋想好了，我们的手才能做出棒棒的作品，先想，再做,事情才能做得又快又好！
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互动问题：
- 你在做手工之前,会先想好要做什么吗？
- 你的小脑袋里,有什么新奇又好玩的想法？
问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。
—— 苏格拉底 (Socrates)
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给小朋友的话： 小朋友们都是“小问号”吗？看到天上的小鸟会问“小鸟为什么会飞？”看到地上的小蚂蚁会问“蚂蚁为什么会搬家？”这些“为什么”就是最棒的问题！多提问，多思考，我们就能学到更多新知识,说不定还能发现大人不知道的秘密哦！
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互动问题：
- 你最近有没有问过什么让大人也觉得很难的问题？
- 你觉得爱提问的孩子是怎样的孩子？
给家长和老师的小建议：
- 情景化教学： 不要死记硬背，当孩子遇到具体问题时，自然地引出相关的名言，孩子学骑车摔倒了，就说：“没关系，失败是成功之母，我们再试一次！”
- 故事化讲解： 用孩子能听懂的故事来解释名言的含义。
- 鼓励实践： 引导孩子把名言中的道理落实到行动中,并及时给予表扬。
- 制作成卡片： 把名言和简单图画做成小卡片，贴在孩子的书桌或床头,时常提醒。
希望这些名言能给一年级的孩子们带来积极的引导和美好的启发！
