论语今读，千年名言，如何解当下焦虑？-好词好句网

修身与自省 (个人成长)

这类名言强调自我修养、反省和内在品格的塑造,是励志的根基。

论语今读，千年名言，如何解当下焦虑？-图1

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
- 出处：《学而》
- 释义：我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心尽力了？与朋友交往是否真诚守信了？老师传授的知识是否复习了呢？
- 励志点：强调持续的自我反思是进步的阶梯,是成为一个更好的人的必经之路。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
- 出处：《里仁》
- 释义：看到有德行有才能的人，就想着向他看齐，希望能达到他的境界；看到品行不好的人,就反省自己有没有类似的缺点。
- 励志点：教导我们如何利用身边的一切（无论是榜样还是反面教材）来提升自己,保持警醒。
君子求诸己，小人求诸人。
- 出处：《卫灵公》
- 释义：君子遇到问题，先从自己身上找原因；小人遇到问题，则总是抱怨他人,向外寻找原因。
- 励志点：鼓励我们培养强大的内心和责任感，掌控自己的命运,而不是怨天尤人。
德不孤，必有邻。
- 出处：《里仁》
- 释义：有德行的人是不会孤单的,一定志同道合的人来与他相伴。
- 励志点：坚定我们追求高尚品德的信念,善良和正直最终会吸引同路人。

这类名言强调了学习的态度、方法和重要性,是终身学习的动力。

学而时习之，不亦说乎？
- 出处：《学而》
- 释义：学习新知识，并在实践中温习它,不也是很愉快的事情吗？
- 励志点：揭示了学习的乐趣不仅在于获取新知，更在于应用和巩固,形成正向循环。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 出处：《雍也》
- 释义：对于任何学问，知道它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人又不如以它为乐的人。
- 励志点：强调了兴趣和热情在学习中的决定性作用，找到乐趣才能学得深入、持久。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
- 出处：《述而》
- 释义：几个人走在一起，其中一定有可以做我老师的人，我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面,就反省自己并加以改正。
- 励志点：告诉我们处处皆学问，要保持谦逊，善于发现别人的优点和缺点,并转化为自己的成长养分。
工欲善其事，必先利其器。
- 出处：《卫灵公》
- 释义：工匠要想做好他的工作,一定要先使他的工具锋利。
- 励志点：比喻成大事者必须先做好充分的准备，打好坚实的基础,磨炼好自己的技能和本领。

这类名言教导我们如何面对逆境,保持坚韧不拔的意志。

岁寒，然后知松柏之后凋也。
- 出处：《子罕》
- 释义：到了一年中最寒冷的时候,才知道松柏是最后凋零的。
- 励志点：用松柏比喻君子，真正的品格和坚韧，只有在严峻的考验中才能显现出来，鼓励我们坚持到底,不轻易放弃。
士不可以不弘毅，任重而道远。
- 出处：《泰伯》
- 释义：读书人不可以不心胸宽广、意志坚定，因为他责任重大,道路遥远。
- 励志点：赋予人使命感，提醒我们追求理想的道路充满挑战,需要强大的内心和毅力去承担。
譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
- 出处：《子罕》
- 释义：比如堆山，只差一筐土没有完成，如果停下来，那是我自己要停的；比如在平地堆山，虽然只倒了一筐土，但如果继续前进,那也是我自己要前进的。
- 励志点：强调了成功与否，关键在于自己的坚持和行动，不要找借口，成功在于“进”，失败在于“止”。

这类名言鼓励我们树立远大志向,并为之奋斗。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
- 出处：《子罕》
- 释义：一支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人,却不能强迫他改变自己的志向。
- 励志点：强调了志向的坚定性和不可动摇性,是个人精神力量的核心。
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
- 出处：《里仁》
- 释义：读书人立志于追求真理和大道，却又对自己吃得不好、穿得不好感到羞耻，这样的人,不值得与他谈论大道。
- 励志点：提醒我们真正的志向在于精神层面的追求，而非物质享受，要能吃苦,有定力。

这类名言强调将想法付诸实践,脚踏实地。

君子欲讷于言而敏于行。
- 出处：《里仁》
- 释义：君子说话要谨慎迟钝,而行动要敏捷迅速。
- 励志点：告诫我们少说空话，多做实事，行动比言语更有力量,更能证明一个人的价值。
始作俑者，其无后乎！
- 出处：《孟子·梁惠王上》（引申自孔子思想）
- 释义：最初用俑（木偶）来陪葬的人，难道会断子绝孙吗！（孔子对此深恶痛绝，因为它开创了以假人殉葬的坏风气，意味着人心的堕落）。
- 励志点：引申为“凡事开了坏头，就会带来无穷的后患”，鼓励我们慎始，做任何事都要考虑其长远影响，做一个有责任感、有远见的人。

希望这些《论语》中的智慧箴言，能像一盏明灯,在您的人生道路上给予您温暖和指引。